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来源：清华大学“暖?爱”暑期实践团队
清华大学“暖?爱”暑期实践团队“再续前缘”
帮助云南临沧住宿生洗上热水澡并针对教育精准扶贫进行调研
年8月19日，清华大学暖?爱暑期实践支队成功为新村中学筹建了15台太阳能热水器，并结束了在云南省临沧市关于当地中学住宿生热水供应情况的调查。这是清华大学暖?爱暑期实践支队第二次奔赴云南临沧。年，“暖爱”支队第一次来到云南临沧调研，为凤翔中学安装了10台爱心热水器。
年的调研让队员们认识到临沧市各中学热水供应严重不足，有许多学校的孩子们在学校根本用不上热水。出于强烈的社会责任感，“暖爱”支队决定把活动延续下去，继续帮助临沧的住宿生孩子在学校用上热水。
在已有年暑期实践的经验的情况下，队员们认真总结，在本次调研活动中更有针对性，调研面更加全面。在为期一周的调研活动中，实践队员先后走访了临沧市临翔区新村中学、耿马县勐永中学、耿马县洛凌九年制学校、临翔区蚂蚁堆中学和勐托九年制学校，通过调查问卷、个别中学生访谈等形式，深入了解当地中学热水供应情况。实践期间，队员们与临沧市团市委，临翔区团区委及区教育局领导进行了座谈，对临沧市教育精准扶贫过程中的基础设施建设问题进行了深入探讨。
同时，为了激励孩子们在学习的道路上更加努力，我们在8月14日为新村中学余名孩子举办了“清华大学暖?爱暑期实践支队——新村中学励志宣讲会”。队员们分别讲述了清华大学的相关情况、自己如何从一个迷茫的中学生到考上清华大学、如何调整学习心态找到适合自己的学习方法等内容。很多孩子表示这是他们第一次见到来自清华的哥哥姐姐，队员们讲述的内容对他们来说真的很是受益。在现场，孩子们也非常认真地听讲并提问。
除此之外，暖?爱暑期实践支队成功地监督辅助完成了临沧市新村中学的热水器安装工作，截止至发稿日，新村中学的15台热心热水器全部安装调试完毕。
实践过程中，根据从当地学生和老师了解到的情况，目前新村中学、蚂蚁堆中学和勐托九年制学校所在的临沧市临翔区80%以上的中学没有条件为学生提供生活热水；在冬季，学生不得不使用冷水进行洗漱。而在勐永中学和洛凌九年制学校所在的耿马县情况稍好，但也仍有半数学校不能为学生提供热水。热水使用不便为体质较差的在校生带来了许多生活上的困难，同时占比较大的住校生由于缺少热水供应而无法及时洗澡，卫生状况堪忧。
（学校建好的浴室却因为无法供应热水而闲置）
除热水供应的问题之外，在对各学校和市教育局走访调研的过程中，队员们还发现了许多问题。比如，各学校校长普遍反应图书资源不足，学校生均图书不达标的问题。大部分学校只有一个储藏图书的图书室，没有专门的阅览室。教育局、团市委、各学校校长都尽自己所能为同学们寻找图书资源，校长甚至是利用节省下的办公经费为学生筹书。
在学校里存在的另一个重要问题就是配套设施的资金缺乏。不少校长反应，在建设校舍的过程中，下水道等内部设施往往不能满足学校的需求，例如建设时配备的门也经常损坏，资金需要学校自筹，对本就紧张的学校经费造成了困扰。同时，土地紧张也增加了教舍资源的紧张，有些校长直言，若是学生不辍学的话，校舍是不够的。
学生辍学率高也是临沧市农村学校的严重问题，偏远一点的学校辍学率高达15%。近年来，教育局对临沧学生接受教育的支持力度越来越大，但学生们尤其是少数民族的学生对教育不大重视，每到一个寒暑假就会有一些学生不来报道，即使校长老师上门家访也无济于事。老师们表示早婚、打工或挖矿是重要原因。
结束调研后，临行之前，队员们回到新村中学验收，太阳能热水器安装并调试完毕，水龙头中流出的汩汩热水，温暖了新村中学的学生们，也为本次实践画上了圆满句号。
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